Какова продолжительность рабочей недели, знает каждый взрослый. Другое дело, что она повсеместно нарушается. Далеко не каждому студенту известно, что максимальный объем учебной нагрузки в вузе не должен превышать 54 часа в неделю, причем эта цифра включает все виды как аудиторной, так и внеаудиторной учебной работы.

По мнению специалистов, среди учащихся школ здоровы 5-25% школьников, в том числе:

* в начальной школе 11-12%,

* в основной - 8%,

* в средней - 5%;

за период обучения в школе возрастает частота:

* нарушений зрения и осанки - в пять раз,

* психоневрологических отклонений - в четыре раза,

* патологий органов пищеварения - в три раза,

* пограничных нарушений психического здоровья - на 40-50%;

* со школой на 20-40% связаны негативные влияния, ухудшающие здоровье детей.

Почти никто из родителей не спрашивает, сколько должен учиться его ребенок. Но, к сожалению, практически все, у кого есть дети-школьники, являются свидетелями ухудшения их здоровья. Особенно с того момента, как они идут в школу.

Между тем, существуют нормы трудоемкости и для школьного труда. Они определяют максимальный объем учебной нагрузки школьников и установлены приказом n322 минобразования россии от 9 февраля 1998 г. Знать эти нормы полезно уже для того, чтобы по мере своих родительских возможностей сделать учебный труд своего малыша максимально безопасным. Хотя остановить учительский беспредел - это совершенно иная, подчас трудновыполнимая задача.

О начальной школе итак, установлено, что:

продолжительность учебной нагрузки в неделю в первых-третьих классах не должна превышать 25 часов при шестидневной неделе и 22 - при пятидневной. Для тех, кто идет в школу с шести лет, она еще меньше: в первом классе соответственно - 22 и 20 часов в неделю, а во втором-четвертом классе - 25-22 часа;

министерство рекомендует основные предметы проводить на втором-третьем уроках, а наибольший объем учебной нагрузки планировать на вторник-среду. Желательно, чтобы контрольные работы проводились в середине недели и на втором-четвертом уроках;

учебные занятия рекомендуется начинать не ранее 8 часов утра (а не в 7.30 или 7.40, как это делается в ряде школ нижнего новгорода "для сонных детей");

в начальной школе не допускаются нулевые и сдвоенные уроки. В сентябре продолжительность уроков в первом классе должна составлять 35 минут (не более трех уроков), с октября - также 35 минут (но уже четыре урока). Младшие школьники не должны обучаться во вторую смену;

перемены между уроками в начальной школе должны быть не менее десяти минут каждая, а большая перемена (после второго или третьего урока) - 30 минут. Возможен вариант, когда вместо 30-минутной перемены вводятся две по двадцать минут каждая;

для первоклассников в течение года должны проводиться дополнительные каникулы продолжительностью в одну неделю.

О домашних заданиях особенно интересны требования к выполнению домашних заданий. Как известно по опыту, именно здесь "свирепость" школьных учителей не знает предела: каждый требует так, как будто его предмет - единственный.

Во втором полугодии первого класса домашние задания должны даваться в таком объеме, чтобы на их выполнение уходило до одного часа. Во втором учиться дома можно не более 1,5 часов, а в третьем-четвертом классах - до двух часов.

Недопустимо (!) давать домашние задания на понедельник.

Об экзаменах. Так называемые переводные экзамены в четвертом классе - типично школьное изобретение. Министерство требует, чтобы итоговый контроль детей младшего школьного возраста осуществлялся путем проведения итоговых контрольных работ по предметам четыре раза в год: за первую, вторую, третью учебные четверти и в конце года. Важно (и интересно для родителей), что при выставлении переводных отметок при переходе в пятый класс учителю рекомендуется отдавать предпочтение более высоким отметкам.

Не правда ли, многое из сказанного выше звучит для нас, родителей, полным откровением?

что же делать: вооружившись приказом n322 при каждом конфликтном случае идти к директору и требовать соблюдения прав ребенка на нормальный режим обучения? прямой, но не самый результативный путь. Все мы знаем, что в российском образовании власть школы над ребенком и власть родителей над школой имеют разные весовые категории. Впрочем, точно так же, как продавец в любой сфере (медицине, торговле, бытовом обслуживании и т. Д.) Властен над потребителем. Борьба с ним - удел гигантов.

Остается другой путь - простой и доступный каждому родителю: ослабить школьный гнет с помощью "разгрузочных" от школы дней (для первоклассников - один-два раза в неделю), запасшись для этого медицинской справкой или просто запиской к классному руководителю. У выпускников школы эта проблема, кажется, решена. Не случайно за последние пять лет число освобожденных от выпускных экзаменов одиннадцатиклассников в нижегородской области выросло почти вдвое.

Иосиф пуллер.